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數學人才菁英培訓計畫

115數學人才講座 (4)


 

數學人才菁英培訓計畫

115數學人才講座 (4)


 

首頁/數學人才菁英培訓計畫

課程特色與元素

  • 數學競爭力核心|雙軌並行的資優學習系統

    • 從高階理解洞察 → 邁向精準定量精算
      我們不只教解題,更教孩子建立看透數學的本質直覺。透過高階的架構分析,我們引導學生建立全景式的思維模型,,讓數學從單純的科目,進化為解決複雜問題的利刃。

       
    • 超前學習(系統性的超前):
      依循課綱脈絡,進行戰略性的垂直佈局,確保在升學路徑中佔高度優勢。
       

    • 資優學習(非系統性的超前):
      除了進度超前之外,加上[水平深度]也超前。
      針對科目依照專長而超前、或單元加深挖掘學習(如數學競賽/自然科學實驗或數資班等),開發孩子天賦,在競賽中建立不可替代的特殊優勢。

       
  • 資優教學特色|解構頂尖思維的視野

    • 我們將透過 「難度、深度、廣度」三大維度的訓練,全面拉高孩子面對未來挑戰的競爭力。

      ⌯ 解題難度(Difficulty)⌯
      突破實戰的天花板,檢驗思維系統強度的標準。我們帶領孩子在系統化的深度訓練中,同步鞏固基礎並發展「拔尖能力」。透過多面向的思維碰撞,讓競賽實戰與高階素養自然整合,養成在高峰壓力下依然穩定、成熟的競賽心態。

      ⌯ 思考深度(Depth)⌯
      建構「數學家級底層邏輯」。課程指導學生不只理解知識,更傳授如何學習的認知方法論。 透過推理、證明與深層理解,讓孩子建立嚴謹的邏輯架構, 並串接 IMC、AMC、JHMC 等國內外頂尖競賽題型,讓邏輯力成為跨越競賽的通用實力。

      ⌯ 思考廣度(Breadth)⌯
      釋放天賦展現創造力,鼓勵孩子對於難題保持挑戰精神。將數學視為創造性的工具, 開啟多方視角的思考方式,並把潛能轉化為獨特的解題策略與能力。

如果你不怕高強度的訓練,想要挑戰國際級的數學菁英人才課程,歡迎加入寰宇資優課程。

 
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含金量數學競賽

  • 含金量數學競賽

    第一階段
    能力的建立,學習區思維模式

    OMC全國數學競賽
    IMC國際學生交流賽
    WMI世界邀請賽等

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  • 含金量數學競賽

    第二階段
    知識技巧建立,承受極限的跨幅進步

    JHMC台灣區國中數學競賽
    AMC8全美數學分級能力測驗

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  • 含金量數學競賽

    第三階段
    知識的轉化,透視與想像力運用

    TRML台灣區高中數學競賽
    AMC10 / AMC12全美數學分級能力測驗

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  • 含金量數學競賽

    第四階段
    專家模式|高觀點知識與技巧實踐

    高中數理及資訊學科能力競賽
    AIME美國國際數學邀請賽

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  • 含金量數學競賽

    第五階段
    科學訓練|多視角培訓之建模能力

    美國數學奧林匹亞USAMO
    亞太數學奧林匹亞競賽APMO
    國際數學奧林匹亞競賽IMO

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含金量數學競賽

第二階段
知識技巧建立,承受極限的跨幅進步

台灣區國中數學競賽JHMC
由台灣九九文教基金會主辦,針對『國內公私立國中學生』所設計的競賽,為目前國內具代表性的初中生競賽,數理資優生皆參與。
2023詳細競賽資訊▸


AMC8全美數學分級能力測驗
由美國數學協會舉辦,全球參賽數十萬人,針對八年級以下學生25道題作答45分鐘,每年台灣地區參賽者至少8000人,獲得滿分僅不到5位,極具鑑別度為輕度含金量的國際公信力比賽。
為何推薦AMC能力測驗▸
 
含金量數學競賽

第三階段
知識的轉化,透視與想像力運用

台灣區高中數學競賽TRML
由台灣九九文教基金會主辦,針對『國內高中學生』所設計的競賽。仿自美國高中數學聯盟(ARML)所主辦的全美高中數學競賽模式,每年有來自全台超過250隊數千位學生參賽!每隊由15人組成,分團體、思考、個人與接力等四個階段團體賽事。

獵豹團隊成就:指導2017超越數隊金牌、2014黑桃A隊金牌最高分、2013個人賽滿分、獲兩金一銀一銅賽事表現


AMC10、12全美數學分級能力測驗
分別為10年級及12年級以下學生可參與,而AMC10的前2.5%,AMC12的前5%可晉級AIME(美國數學邀請賽),前1%的參賽者 可獲DHR榮譽獎,此項目優異成績於申請國內外大學時具有中度含金量且具重要之競爭條件。

獵豹團隊成就:指導2018 AMC12勇冠、2015 AMC10全台最高分、2010 AMC12全台最高分且世界排名第九、2009 AMC10滿分
含金量數學競賽

第一階段
能力的建立,學習區思維模式

全國奧林匹亞數學競賽OMC
由中華國際奧林匹亞菁英協會主辦,是專業中小學生參與挑戰的數學競賽,各年級組別均區分為初賽與複賽兩階段。※ 幼兒組只考一節課
2024詳細競賽資訊▸

國際數學競賽IMC
為全球知名的數學競賽,每年匯集超過16國佼佼者參賽,需經過初賽⇨複賽層層篩選,才能進到最終的「新加坡決賽」殿堂。
2024詳細競賽資訊▸

世界邀請賽/國際學生交流賽/全國數學競賽等
為最普及化的基礎數學賽 , 可作為第一次參加的測試賽 , 試題以生活化及創意趣味為主 , 可將參與競賽視為一個加分條件,但切勿變成唯一、單一學數學的模式 , 多以引導靈活思考,分析方法、創意的思維模式培養對數學的興趣 。
含金量數學競賽

第四階段
專家模式|高觀點知識與技巧實踐

高中數理及資訊學科能力競賽
為教育部於每年舉辦的高中大型競賽,由各學校依分配名額推薦,含數學、物理、化學、生物、地球科學、資訊科學六科,三階段競賽,內容為高中三年級至大學一二年級,甚至全國決賽同等奧林匹亞競賽難度,此競賽作為『個人學習歷程』具有相當高含金量。



AIME美國國際數學邀請賽
AMC10、12晉級者參與此項比賽,15道題作答時間3小時,答對9題以上者已相當傑出。AMC與AIME的分數加總約225-230可晉級USAMO(美國數學奧林匹克)。獲此殊榮者具有中高度含金量,申請美國前十大名校獨具優勢。

 
含金量數學競賽

第五階段
科學訓練|多視角培訓之建模能力

美國數學奧林匹亞USAMO
在全球參加AIME競賽的學生中,挑選成績最頂尖的2~300人(以加權AMC+AIME成績,需為美國籍或綠卡),此為美國境內最高等級的中學生數學競賽,能獲選此參賽資格,申請MIT頂級名校絕對為加分利器。


亞太數學奧林匹亞競賽APMO
為亞洲太平洋地區的高階數學競賽,為參與國際奧數IMO前的準國手熱身賽。需於4小時內完成5道題目,每題滿分為7分。含金量高,可譽為國內頂尖大學的直通車票,申請國外大學高度助益!


國際數學奧林匹亞競賽IMO
國際公認最高數學賽事,每年超過100個國家參賽(各國僅派六位精心選拔選手),考試兩日每日4.5小時3道極具挑戰的題目,獲獎之選手無疑是全球所有名校競相邀請的學生!
 

資優課程規劃

  • STAGE1|建立能力

    國小GM數學班
    以深度培訓邏輯思考能力,將問題加深、加強度安排進程,安排基本初階競賽訓練思維能力,強調靈活分析方法,能力的建立。

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  • STAGE2|輕競賽

    國一GM數學班
    以輕競賽深度學習為目標,課程規劃除超前學校進度外,為數理有天分的學生提供多元思考、素養提升之訓練。

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  • STAGE3|深度學習

    國二GM數學班
    以數學高手思維突破之辦法,強調專家模式,極端化原理之思維分析方法,同時課內與課外專題兼顧,發揮孩子天分取得特殊優勢。

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  • STAGE4|高手思維

    國三GM數學班
    秉持超前資優學習,以科學數資班國內外競賽精選試題、融入高一主題式先修,並同時保持會考滿分的衝刺訓練之兩項課程階段創造斐然成果。

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STAGE1|建立能力

國小GM數學班
以深度培訓邏輯思考能力,將問題加深、加強度安排進程,安排基本初階競賽訓練思維能力,強調靈活分析方法,能力的建立。

強調靈活分析方法,能力的建立,以深度培訓邏輯思考,將問題堆疊強度,並訓練基本初階競賽之能力奠基。

╰┈➤ GM-T初階: 數學習慣養成、方法建立、獨立思考以及邏輯訓練
╰┈➤ GM-E中階: 完成小學課程,加入進階競賽試題
╰┈➤ GM-P高階: 競賽試題 + 國一課程先修
STAGE2|輕競賽

國一GM數學班
以輕競賽深度學習為目標,課程規劃除超前學校進度外,為數理有天分的學生提供多元思考、素養提升之訓練。

STAGE3|深度學習

國二GM數學班
以數學高手思維突破之辦法,強調專家模式,極端化原理之思維分析方法,同時課內與課外專題兼顧,發揮孩子天分取得特殊優勢。

STAGE4|高手思維

國三GM數學班
秉持超前資優學習,以科學數資班國內外競賽精選試題、融入高一主題式先修,並同時保持會考滿分的衝刺訓練之兩項課程階段創造斐然成果。