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  • let's STEAM
    超過300種
    課程設計

    還給孩子自造的本能

    超過300種<br>課程設計
首頁/自然實驗
  • 每個兒童都是天生的——
    「自造者(Maker)」

    教學重點於教導學生:如何跨領域學習、如何提問、如何內化應用、如何動手創造,最終培養出能夠解決真實世界問題的學習方式。每個兒童都是天生的「自造者(Maker)」,熱愛動手拆解物件、親身重組、從做中學習新知、進而創意發想、最終創新轉化,發展出新的作品。

    每個兒童都是天生的——<br>「自造者(Maker)」
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課程特色

  • 寰宇實施小班教學,依年級分班

    寰宇實施小班教學,依年級分班

  • 孩子親自動手做,體驗操作實驗

    孩子親自動手做,體驗操作實驗

  • 教學團隊自編教材,每堂安排不同主題

    教學團隊自編教材,每堂安排不同主題

  • 超過300種課程設計,各年級系統性規劃

    超過300種課程設計,各年級系統性規劃

  • 教學品質保證,開放家長旁聽

    教學品質保證,開放家長旁聽

  • 科學方法
  • 科學態度
  • 科學概念

3管齊下
造就孩子解決問題的硬實力

拆解再組合,打造新世界

  • 科學方法

    觀察、測量、傳達、預測、推理、解釋資料、應用數字、分類、應用時間與空間關係、形成假說、控制變因、實驗設計、操作型定義。

  • 科學態度

    團隊合作、溝通協調、好奇心、自信心、尊重、獨立思考、虛心客觀、細心、耐心
     

  • 科學概念

    理化-力與運動、生物、地球科學、光、熱、水、氧氣還原、構造功能、環境生態、生物特徵、遺傳演化、天文、地質、氣象…

  • 科學方法

  • 科學態度

  • 科學概念

學習藍圖

  • 幼大~六年級全年級規劃
  • 幼大~六年級全年級規劃
  • 幼大:引起對學習的興趣,感到學習是件「快樂」的事

    「快樂」是學習的原動力,也幫助孩子從快樂中找到成就感,此時期的孩子對自然事物充滿好奇,透過生活情境連結的趣味實驗,培養觀察、表達、比較推理的科學能力與客觀、耐心等科學態度是這時期最需要的。
    ▲ 幼大(須滿6歲)
  • 一、二年級:如海綿般學習的黃金時期

    在一系安全的列實驗中激起孩子的好奇心,在互動中培養孩子的專注力及耐心,專注觀察的同時,讓孩子學習用紀錄的方式,寫下自己的感受,面對這個全新的體驗,孩子的成長幅度將乘以無限大。
    ▲ 一、二年級分班上課
  • 三年級:培養科學方法精神及團隊合作

    此時期對自然事物是充滿好奇探索的黃金時期,也對這個世界充滿感知能力,對各種疑問想要積極尋找答案。透過培養測量、應用數字、解釋資料的科學能力再加上與團隊合作、尊重、系統性表達紀錄等能力,多方面刺激學習。
  • 四、五、六年級:逐步安排國中科學基礎銜接

    此時期的孩子,已具備對科學實驗基本的知識及能力,除了新知的給予,將加強訓練孩子科學方法的強化,邏輯推理、解釋資料、控制變因與實驗設計的能力,也逐步安排國中自然(生物、理化、地科)先修課程。
    ▲ 四、五、六年級分班上課
     
  • 五、六年級資優:自然資優實驗班,入班需檢測

    培養科學興趣濃厚的孩子,安排深層課程,讓孩子設計課程〔專題研究報告〕,培養科展實驗經驗,每週學習心得寫作,提升科學表達與整合資料的能力,同時兼顧國中銜接課程,並打好基礎迎接國中階段。
    ▲ 五、六年級分班上課

國小開始,帶入國中觀念的自然實驗課

每堂課皆有實驗,結合STEAM意念, 讓學生透過實驗學好自然科學涵蓋國中生物、理化、地科等重要概念。

  • 資優科學課程大綱-03
     
  • 資優科學課程大綱-04
     
  • 資優科學課程大綱-05
     
  • 資優科學課程大綱-06
     
  • 04
  • 03
  • 02
  • 01
  • 科學
  • 科技
  • 工程
  • 藝術
  • 數學

當STEAM遇上科學實驗,跨領域的結合,不怕任何教改

國小的孩子是塊海綿,但海綿要吸收的好,需要”正確”的給予,才能得到優質的能量,教育的品質,我們幫你守護。

  • s

    科學

  • T

    科技

  • E

    工程

  • A

    藝術

  • m

    數學

  • science
    科學

    寰宇以自然科學起家,研發超過三百種實驗課程,教學重視科學方法、科學概念及科學帶態度,並以互動式教學法導入現場授課,豐富的教學經驗,加上最優質的師資,科學實驗堪稱業界龍頭。

  • Technology
    科技

    將物聯網的概念帶入實驗,結合日常生活中的地震、溫濕度、紅外線、磁力、水位、觸控開關,課程網羅科學實驗、電子電路等,跨領域的實驗將給孩子全新刺激。

     
  • engineering
    工程

    誰說工程與科學實驗無關!機械結構、齒輪組的觀念融合科學實驗,跨領域的學習模式,啟發孩子的工程大腦!能有效提升解決問題的效率的方法。
     

  • art
    藝術

    孩子動手操作的同時,亦是美感的的訓練過程,完成的作品具個人特色,解決問題的過程,也將多了個人的理解方式,適時的真的現實狀況調整,實驗將不再只是”照著做”,而是充滿了強烈個人風格。

  • math
    數學

    數學乃科學之母,自然實驗操作的步驟如何,邏輯的概念是絕對少不了的,因果之間的關係與數學邏輯不謀而合,孩子腦力將不斷被激盪。

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學生回饋

  • 自然班

    自然班 蔡○珊

    感謝老師的教導,我覺得雖然我只有上不到一年,但我在學校的考試分數有進步,而且上課時做的實驗也非常的有趣!

  • 自然班

    自然班 洪○雅

    課程很好玩,實驗也很新鮮,課程不會太難,但又有深度,上課老師也會獎勵加蘋果,讓我很有成就感,希望物理的實驗可以再多一點。

  • 自然班

    自然班 楊○婷

    我覺得這學期的自然課很新奇又有趣,還有一些自己的實驗品可以帶回家玩。而且有很多單元六年級才有教的單元。如果講義寫的很好還可以達到獎卡。我有幾次都拿到最多的三張獎卡,在寰宇實驗器材都應有盡有,真的很好玩!

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