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新課綱，國文素養搞什麼？

新課綱上路，班內抽樣調查 —

  • 國中生認為差異最大的科目，有28%的國一生認為：「國文差最多」，也是首次超越了數學及自然的比例。
    普遍認為「題幹很長」、「除了課文，更多的是補充的閱讀文章」、
    「考題多是文意理解，而不是背誦知識。」「看起來不是國文考題的國文考題」
    沒錯，孩子們的國文課也正上演了一齣巨型的翻轉…
     

國語文課程藍圖

  • 國小
  • 國中
  • 國小
  • 國中
  • 四年級(G4)

    思建讀寫班
    培養閱讀習慣的關鍵期

    為愛看書/不愛看書的孩子量身打造!
    用這樣別緻的課程，喚起孩子身體裡「想閱讀」的細胞

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  • 五年級(G5)

    閱讀理解班
    從「讀」懂文章起步的素養課

    為小五生打造，我們將透過「結構性的文本分析」和「有效提問」的教學方式，在孩子最關鍵的學習時刻訓練他們的閱讀理解及深度思考力

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  • 五年級(G5)

    國語文菁英培訓班
    國語實力養成重要階段

    以考私中做準備，重視基礎的建立，並強化修辭及文意理解。

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  • 六年級(G6)

    國語文升私中特訓班
    國小基礎統整，升私中能力養成

    國小基礎統整，升私中能力養成，搭配模擬考試反覆演練，後期並更進一步銜接國中國文。

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  • 七年級(G7)

    國文全版本素養班
    適合七年級，導入素養學習

    基礎能力建立-「學習閱讀」
    形音義、成語對聯、修辭文法、語文常識等

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  • 八年級(G8)

    國文全版本超前班
    八年級適合，系統性方法學習

    理解賞析學習-「深度閱讀」
    長篇閱讀技巧、閱讀深度加強及分析、歸納、統整能力

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  • 九年級(G9)

    洪晏國文會考特訓班
    九年級適合，效率衝刺會考首選

    用最短時間，達到最佳成效！國文科的考試範圍像深不可測的海，同時面對新課綱的素養導向測驗，洪晏國文提供嶄新的學習模組。

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四年級(G4)

思建讀寫班
培養閱讀習慣的關鍵期

小4生的『思建讀寫課』
▲新穎閱讀題材/電影賞析.社會議題.歷史文化.親子關係等，打破閱讀框架
▲語文培訓/詞彙.成語補充與應用，札實小學國文基礎
▲感知思考/拆解文本，思維建構，達到與實現讀寫結合
▲寫作練習/每單元完成一篇短文。訓練寫作的建構組織能力

 
五年級(G5)

閱讀理解班
從「讀」懂文章起步的素養課

「整篇文章是中文，每個字我都看得懂，但看完了，我不知道我讀了什麼?」
這樣的疑問你有過嗎?孩子有說過類似的話嗎?
當閱讀只是閱讀，而沒有理解，學習力將大打折扣

為小五生打造，我們將透過「結構性的文本分析」和「有效提問」的教學方式，在孩子最關鍵的學習時刻訓練他們的閱讀理解及深度思考力

【小五生的閱讀素養課】
  • 故事閱讀：學習分析故事情節、人物特質及看懂故事主旨
  • 圖像閱讀：學會汲取圖像或圖表中的訊息，看懂影片或圖像類文本的意涵
  • 生活閱讀：透過文章閱讀，將知識與生活結合
  • 心智圖練習：學習整理文章訊息，歸納整合成心智圖
閱讀素養系列課程
散文/繪本/小說/閱讀心得/思考/創作/表達/分享/學習分析故事情節/人物特質/主旨/將知識與生活結合/學習使用心智圖整理歸納文章訊息

 
五年級(G5)

國語文菁英培訓班
國語實力養成重要階段

  • 基礎修辭、國學常識等基礎能力強化
  • 寓言成語典故
  • 基礎文言文閱讀認識
  • 文意理解及多向思考的培養

升私中國學系列課程
天干地支/論語精選/季節、關鍵字判別/年齡代稱/標點符號/詩詞歌賦/成語典故/形音義訓練/作文練習


六年級(G6)

國語文升私中特訓班
國小基礎統整，升私中能力養成

  • 進階修辭能力
  • 文言文解析導入
  • 字音字形、國學常識等基礎能力強化訓練
  • 升私中模擬實戰考試
  • 國語文課外延伸閱讀

升私中國學系列課程
天干地支/論語精選/季節、關鍵字判別/年齡代稱/標點符號/詩詞歌賦/成語典故/形音義訓練/作文練習


七年級(G7)

國文全版本素養班
適合七年級，導入素養學習

基礎能力建立-「學習閱讀」
形音義、成語對聯、修辭文法、語文常識等

國文出題趨勢重語意的轉換，國中起文言文的比例更是提高，
課程必須轉化為學生懂得內容，引發興趣。
除國學基礎能力，亦強化文章擷取能力及寫作的思維建構。
會考國文科可謂無進度可言，課程安排不會跟著學校進度，
但會含括校內課文，教材以教師自編教材為主(包含文章賞析/修辭/思維建構及作文引導)。

自編教材部分，除了課本基本作者、題解及注釋課文之外，亦有形音難的內容補充，而這部分是老師將歷年的經驗化作精華來進行編輯。
課程會依照教學進度:約1〜2個月寫一次作文，於課堂上寫完，由老師親自批改，並且讓學生練習寫作技巧與分享名言佳句。
 三次段考前老师都會進行段考複習，並依各校範圍出不同考題總習。
八年級(G8)

國文全版本超前班
八年級適合，系統性方法學習

理解賞析學習-「深度閱讀」
長篇閱讀技巧、閱讀深度加強及分析、歸納、統整能力

國文出題趨勢重語意的轉換，國中起文言文的比例更是提高，
課程必須轉化為學生懂得內容，引發興趣。
除國學基礎能力，亦強化文章擷取能力及寫作的思維建構。
會考國文科可謂無進度可言，課程安排不會跟著學校進度，
但會含括校內課文，教材以教師自編教材為主(包含文章賞析/修辭/思維建構及作文引導)。

自編教材部分，除了課本基本作者、題解及注釋課文之外，亦有形音難的內容補充，而這部分是老師將歷年的經驗化作精華來進行編輯。
課程會依照教學進度:約1〜2個月寫一次作文，於課堂上寫完，由老師親自批改，並且讓學生練習寫作技巧與分享名言佳句。
 三次段考前老师都會進行段考複習，並依各校範圍出不同考題總習。
九年級(G9)

洪晏國文會考特訓班
九年級適合，效率衝刺會考首選

國文會考特訓班8大核心
  • 深入剖析考情趨勢
  • 歸納必考題型/觀念統整
  • 每週高效度仿真模考刷題
  • 教授破題技法與基礎打底並行
  • 自編綜合版核心講義
  • 納各版本精華.段考模考雙贏
  • 閱讀素養提升有感
  • 獨創作文心法.寫作實力建構



洪晏老師的獨門新法：以邏輯記住必考國常、語彙、破題技法。新課綱的國文科，著重在同學能否了解任何文本的「核心素養」，而非片段零碎的「短期記憶」，著重前因後果、來龍去脈的「長期理解」。懂得「理解」的好處後，無論是閱讀教材、做考題或其他資料都將容易許多，這就是觸類旁通，進而能融會貫通的道理。

另外，檢討錯誤、探索盲點也是一大重點，課堂重視學生每次的檢討與訂正，因學習最後得到的可能不只這一題，而是其背後更龐大的綜合觀念。
近年考題趨勢的「跨領域」，課堂種會引領學生閱讀各類「跨領域」資料(如文學藝術、人權法治、國情統計、溝通藝術、多元文化、創業理論、歷史人文、邏輯思辨、科普新知、倫理社會、環境生態、求知學習等文本)，並有系統地組織在大腦，建立個人獨家閱讀的資料庫，舉凡文字、數字、地圖、繪畫、表格等，皆能使其具備清楚的語文理解應用、邏輯思考、人文素養等博雅能力。

師資介紹

洪晏 老師
補教界少數文史雙棲說書人/作家
全國唯一出版高中國寫用書的補教國文老師，會寫更會教

學經歷
  • 國立台北教育大學台文所/東吳大學中國文學系
  • 大台北各大升學補習班特聘教師
  • 小學國中高中至公職都能教的全能師資
  • 各大新聞媒體特約國文老師
  • 曾任徐匯、金陵、裕德、弘道等知名中學教師
  • 《迎戰學測國寫-作文心法》暢銷書作家 
  • 《這題會考！國文》暢銷書作家

寰宇國文

領你開啟批判性思考的大門

與國文最美好的相遇
寰宇國文教授題材廣泛多元
各主題皆有其連結性，並相輔相成。 填表諮詢課程>

 

課程特色

  • 01

    基礎能力的扎根
    形音義、詞性、修辭等語文理解分析能力奠基

    看更多
  • 02

    素養導向學習導入
    雙向的教學互動，有效的問答，引導生活經驗的帶入，重視閱讀感受

    看更多
  • 03

    優化閱讀方法
    隨著文本字數提高的趨勢，「擷取」、「檢索」能力是培養要素

    看更多
  • 04

    寫作靈感的提取
    閱讀的意義，在於讀出作者的背後故事，與文章的結構與脈絡吸收，吸收運用之間，程度上決定了寫作的能量

    看更多
  • 05

    文章多樣性
    囊括「南一/翰林/康軒」三大版本課內選文，「生活化」、「跨領域」的多元主題文章，不定期補充學校沒教的時事議題

    看更多
01

基礎能力的扎根
形音義、詞性、修辭等語文理解分析能力奠基

形音義、詞性、修辭等語文理解分析能力奠基
02

素養導向學習導入
雙向的教學互動，有效的問答，引導生活經驗的帶入，重視閱讀感受

雙向的教學互動，有效的問答，引導生活經驗的帶入，重視閱讀感受
03

優化閱讀方法
隨著文本字數提高的趨勢，「擷取」、「檢索」能力是培養要素

隨著文本字數提高的趨勢，「擷取」、「檢索」能力是培養要素
04

寫作靈感的提取
閱讀的意義，在於讀出作者的背後故事，與文章的結構與脈絡吸收，吸收運用之間，程度上決定了寫作的能量

閱讀的意義，在於讀出作者的背後故事，與文章的結構與脈絡吸收，吸收運用之間，程度上決定了寫作的能量
05

文章多樣性
囊括「南一/翰林/康軒」三大版本課內選文，「生活化」、「跨領域」的多元主題文章，不定期補充學校沒教的時事議題

囊括「南一/翰林/康軒」三大版本課內選文，「生活化」、「跨領域」的多元主題文章，不定期補充學校沒教的時事議題
  • 分校五

    寰宇兒教

    台北市中山區復興北路154號9樓
    02-2712-7272
    0800-222-212
  • 分校四

    石牌校

    台北市北投區石牌路一段188號8樓
    02-2822-8989
    0800-222-522
  • 分校三

    南京復興校

    台北市松山區南京東路三段270號5樓
    02-2752-2255
    0800-222-922
  • 分校二

    敦南校

    台北市大安區仁愛路四段107號4樓
    02-2752-0880
    0800-222-422
  • 分校一

    古亭校

    台北市大安區羅斯福路三段45號3樓
    02-2364-3361
    0800-222-322