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寰宇個別指導

找出孩子的學習卡在哪 ?學習需要「方法」、「態度」、「動機」等三要素相輔相成,根據孩子的學習經驗差異,將會有不一樣的做法及策略,不僅是成績上的成長表現,課程亦培養「學習習慣」及「自主性」與「自信心」等面向。

寰宇個別指導

找出孩子的學習卡在哪 ?學習需要「方法」、「態度」、「動機」等三要素相輔相成,根據孩子的學習經驗差異,將會有不一樣的做法及策略,不僅是成績上的成長表現,課程亦培養「學習習慣」及「自主性」與「自信心」等面向。

首頁/寰宇個別指導

1:1的完全個別指導制

屬於孩子的專屬學習提案

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    個別指導

    在孩子的解題及答題過程給予最高專注度,掌握學習過程。並採取引導式教學法,以學生為主體,多問答互動的教學形式,觀念理解絕不教死背公式與海量題型來充數。重視「真的學會」,而非「似懂非懂」。

    量身客製的課程
    /
    針對學生的學習「目標」、「程度」及「性格」來安排課程學習進度,並可隨學習成效調整學習內容。

課程優勢

  • 嚴謹的講師檢核標準與培訓選任

    課程掌握度、備課重點、補充筆記方法、試卷出題技巧及選擇、學生狀況的掌握、互動溝通、錯題分享及分析等。
     

  • 升學情報的提供及諮詢服務

    提供升國中(私中)、高中的升學及各大學習情報,幫助同學擬定最佳的升學策略。
     

  • 量身客製的課程

    針對學生的學習「目標」、「程度」及「性格」來安排課程學習進度,並可隨學習成效調整學習內容。
     

  • 雙師學習成效管理

    每週課後提供線上課程紀錄(學習狀況/進度安排),並根據學生學習成效即時調整教學方向及內容
     

您也想了解個別指導課程

訂製屬於孩子的專屬學習計畫

從學習、性格及需求
提供孩子完整的學習規劃
立即填單諮詢>

 

入班流程

  • 客觀&主觀的狀況

    初次諮詢
    初步了解學生&家長的學習狀況認知,欲加強的科目、目前的成績狀況及選用的教材等方向

    看更多
  • 了解真實狀況

    學科能力檢測
    時間90分鐘 (學力檢測45分鐘/智能檢測45分)

    看更多
  • 家長-學生-教室長三方說明

    入班正式面談
    透過檢討來了解學生的實際學習狀態,找出問題點,規劃最適合的學習方案。

    看更多
  • 進步一步確認學習習慣

    安排試聽
    依據學生性格、程度及可配合時間安排最適合的講師

    看更多
  • 依目標及程度規劃課程

    安排課程進度
    組織課程(單元/項目/內容),預定進度及範圍 ,會依學習成效調整課程進度及內容難度。

    看更多
  • 校版本及寰宇教材適度調整

    教材選定
    依學生狀況挑選適合之參考書籍(亦搭配寰宇系統的教材),另補充相關題型及內容。

    看更多
  • 增加學習的意願及動機

    目標設定
    設立短期、中期及長期的的目標,透過學習互動,也會逐步提高學生的目標意識。

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客觀&主觀的狀況

初次諮詢
初步了解學生&家長的學習狀況認知,欲加強的科目、目前的成績狀況及選用的教材等方向

初次諮詢
初步了解孩子的學習現狀:
客觀:
想加強的科目
目前學校選定的教材版本
學校成績及考卷參考
主觀:
家長對孩子的問題認知
學生對自身的問題認知

初步了解學生&家長的學習狀況認知,欲加強的科目、目前的成績狀況及選用的教材等方向進行討論安排。



了解真實狀況

學科能力檢測
時間90分鐘 (學力檢測45分鐘/智能檢測45分)

依照欲加強的科目進行現階段能力測試,考題非考倒學生,而是針對各種單元及題型測試,了解實際的弱點。

 
家長-學生-教室長三方說明

入班正式面談
透過檢討來了解學生的實際學習狀態,找出問題點,規劃最適合的學習方案。

進步一步確認學習習慣

安排試聽
依據學生性格、程度及可配合時間安排最適合的講師

依目標及程度規劃課程

安排課程進度
組織課程(單元/項目/內容),預定進度及範圍 ,會依學習成效調整課程進度及內容難度。

校版本及寰宇教材適度調整

教材選定
依學生狀況挑選適合之參考書籍(亦搭配寰宇系統的教材),另補充相關題型及內容。

增加學習的意願及動機

目標設定
設立短期、中期及長期的的目標,透過學習互動,也會逐步提高學生的目標意識。

學生回饋

  • 再興中學 G7

    再興中學 G7 王○甯

    我覺得我上的這個數學一對一個別課,數學都有在慢慢進步,在學校不太會的題目來這裡上課問都能一下就搞懂,還能預習和複習學校的功課。另外,這裡的老師人很好也很有耐心,不會的題目一定教到懂.在上一對一個別課之前,我的數學基楚觀念還不是很好,而且算數學也算很慢,後來,來上這個過課之後,我的數學觀念明顯變好,能融會貫通,還有算數慢的部分,老師會在不同題型上給我不同的建議,讓我能算的更快。
  • 延平中學 G8

    延平中學 G8 陳○鈞

    國一下學期我的數學、英文像溜滑梯般的下滑,看到班上同學在寰宇一對一上數學,成績進步許多,於是從暑假前一週開始試上了英文數學課程,短短兩個月的教導,給了我很大的信心。英文課老師教我文法的運用及課外讀物的練習,並為我訂立了明年考中級英檢的目標,感謝老師的費心教導。過去對數學的學習態度,因未能融會貫通而消極的放棄,經過老師的細心教導,並指正我的讀書方法與思考邏輯後,激發我對數學的熱情,想挑戰更難的題型,對自己也更有信心。
  • 延平中學 G8

    延平中學 G8 施○溱

    上數學一對一的幫助是可以讓不清楚的題日更瞭解,不會有時間壓力和團體班比起來,每個人都有不同有問題、浪費的時間也比較多,而一對一則是針對個人的問題做深入的解說,就進度而言團體的比一對一快,但一對一比起來較慢卻也比較仔細,,老師也很有耐心、課程一樣也是照著學生量身定做,很有收獲!