對象① 1/10已線上抽取號碼牌者
3/8(日)~3/19(四)期間 ,高中校老師將主動透過LINE與您聯繫,詢問課程意願及說明劃位流程。
(由於劃位順序參考1/10下單序號,3/19(四)19:00前 完成繳費,即可保留此優先劃位資格。)

3/8(日)~3/19(四)期間 ,高中校老師將主動透過LINE與您聯繫,詢問課程意願及說明劃位流程。
(由於劃位順序參考1/10下單序號,3/19(四)19:00前 完成繳費,即可保留此優先劃位資格。)
劃位順序將依「繳費完成順序」接續在1/10號碼牌序號之後。
盡早加入高中生活圈,與老師討論需求課程並完成繳費,就能優先卡位!
※繳費期間:3/8(日)~3/19(四) 19:00止
高中課程難度深、進度快,如果等到開學才第一次接觸新觀念,很容易因只聽過一遍而難以吸收。 先修課可以讓同學在暑假先建立完整的知識地圖,真正上課時就像在「複習」,更有印象、更熟悉,就更有餘裕練習解題與調整讀書方法,在學期初期建立自信,達到「高標定錨」的正向效果,能大幅降低適應期的不安與挫折,讓學生在一旦能搶先站穩在有利的位置上, 對未來的學測與升學布局都有關鍵影響。
題型應對 高中考題不再只是單純的背誦與刷題,加上了多選題後,不論多選少選都會被扣分,無法再靠刪去法巧取分數;而手寫題、混合題等夠須學生澈底精熟、完整闡述觀點,不接受模稜兩可的答案,得要真正將知識融會貫通。
升學策略 升學從「一次定勝負」的會考轉變為長期累積制,在校成績與學測成績關係到繁星推薦與個人申請(名額占65%),因此必須從高一開始步步為營。
核心致勝 108 課綱強調螺旋式學習,同樣觀念會一再出現而越來越深,並且高中各學科是國中延伸到大學基礎中很重要的銜接點,因此碰到較不擅長的單元也不能輕易放棄,確保後續能順利銜接更深的內容。

事實上,從國中進入高中就像過篩,聰明的人很多,
同時還努力的人更多, 這裡更是細分實力的開始。
6/26(五) 起開課
每週五 每堂 3 小時
高一上完整課程
*具體上課時間詳見課表
提煉考題隱藏的核心結構,
讓混亂的數學回歸本質邏輯。

7/14(二) 起開課
每週二 每堂 3 小時
高一上完整課程
*具體上課時間詳見課表
用多維思維看穿邏輯死角,
以精準佈局掌握解題最優解。

8/1(六) 起開課
每週六 每堂 3 小時
高一上完整課程
*具體上課時間詳見課表
跨越體制內外的教學經驗,
將課綱邏輯轉化為穩定的解題能力。

7/16(四) 起開課
每週四 每堂 3 小時
高一上完整課程,超前同儕的英文實戰力
*具體上課時間請見課表

| 提升單字廣度與深度 | |
| 整合多元主題+課內核心+學測高頻單字+實用片語+文章實戰應用=每週高效吸收60~80單(高中兩年具備7000詞彙庫) | |
| 新聞英文x閱讀素養 | |
| 對接時事新聞與學測題型演練,涵蓋社群、政治經濟、科學等多元主題,培養跨領域理解力。 | |
| 文法紮實疊加 | |
| 超前完成高中文法進度,強調邏輯理解與實戰運用,徹底擺脫死背規則的學習陷阱。 | |
| 段考專屬複習 | |
| 高效統整關鍵考點與題型練習,精確對齊重點範圍,穩定提升成績。 | |
| 翻譯與寫作訓練 | |
| 循序漸進提高寫作頻率,建立完整架構,優化文法與詞藻使用。 |
7/18(六) 起開課
每週六 每堂 3 小時
高一上完整課程,具備對抗學測的國文實力
*具體上課時間請見課表

| 暑期銜接講義 | |
| 補充三大類重要文選:貶謫文章類、辭賦類、人物風采類 | |
| 開學教材 | |
| A本綜合選文 | B本課外補充 |
| 主要三大版本:龍騰、翰林、三民 中重要選文,同時也是學測必選課文。如:桃花源記、師說、醉翁亭記......等。 | 老師精選重要文言文(貫穿明清以前各朝代選文,包含新課綱後被刪掉的古文觀止40篇重要選文。)如:漁夫《屈原》、短歌行《曹操》、蘭亭集序《王羲之》......等。 |
| 國寫訓練 | |
| 國文科目沒有明確的範圍,沒辦法靠考前急救或刷題取得高分,故課堂中會搭配時事滾動式調整,用故事、系統性架構去規劃累積。 | |
| 此僅為示範課表,實際會依據課程需求,會有部分調整與異動。 | |
6/17(三) 起開課
每週三、五 每堂 3 小時
(另加 30 分鐘考試時間)
暑期完整 15 堂課,45 小時一次修完學測範圍
*具體上課時間請見課表


| 生命的特性 | 遺傳 |
| 生命現象 | 核苷酸及核酸 |
| 酶及輔因子 | 分裂與分化 |
| 基因表現 | 遺傳法則延伸 |
| 細胞的基本構造 | 性聯遺傳 |
| 光合作用 | 染色質及染色體 |
| 細胞膜與運輸的作用 | 遺傳學歷史及其重要名詞 |
| 細胞與植物的細胞壁 | 演化 |
| 細胞的能量與單位 | 演化的原理 |
| 呼吸作用 | 生物種的觀念 |
| 細胞的化學組成 | 演化的證據 |
| 生命的命名與分類 | |
| 生物多樣性 | |
| 生命樹 | |
| 此僅為示範課表,實際會依據課程需求,會有部分調整與異動。 | |
6/17(三) 起開課
每週三、四 每堂 3 小時
(另加 30 分鐘考試時間)
暑期完整 15 堂課,45 小時一次修完學測範圍
*具體上課時間請見課表

| 物體的運動 | 電與磁的統一 |
| 力是什麼 | 電流磁效應 |
| 牛頓三大運動定律 | 電磁感應 |
| 虎克定律 | 波動的意義 |
| 摩擦力 | 波的種類 |
| 重力的性質及其應用 | 量子現象 |
| 物質的組成與交互作用 | 黑體輻射(量子論) |
| 物質的組成 | 光電效應(光的粒子性) |
| 原子的組成 | 科學的態度與方法 |
| 原子核的結構 | 物理學簡介與發展史 |
| 能量 | |
| 其他形式能量的轉換與守恆 | |
| 核反應與核能發電能 | |
| 此僅為示範課表,實際會依據課程需求,會有部分調整與異動。 | |
6/15(一) 起開課
每週一、六 每堂 3 小時
(另加 30 分鐘考試時間)
暑期完整 15 堂課,45 小時一次修完學測範圍
*具體上課時間請見課表

| 物質的組成 | 物質的反應 |
| 物質的分類與分離 | 化學式計算 |
| 基本定律與分子的概念 | 反應熱概念與運算 |
| 原子量 | 水溶液中的反應 |
| 分子量 | 溶液、濃度、溶解度 |
| 莫耳 | 電離說 |
| 物質的形成 | 酸鹼中和 |
| 元素週期表 | 氧化還原 |
| 原子結構與電子組態 | 生活中的化學 |
| 化學鍵理論 | 有機化合物 |
| 離子鍵、金屬鍵、共價鍵 | 化學與生活 |
| 此僅為示範課表,實際會依據課程需求,會有部分調整與異動。 | |
| 課表 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
早
|
化學
09:00-12:30
數學 MEC2
09:00-12:00
|
||||||
|
午
|
化學
13:30-17:00
|
物理
13:00-16:30
|
物理
13:00-16:30
|
數學 MAC
14:00-17:00
|
國文
14:00-17:00
|
||
|
晚
|
數學 MEC1
18:30-21:30
|
生物
18:00-21:30
|
英文
18:30-21:30
|
生物
18:00-21:30
|
高中社團、學習歷程、段考接踵而至,時間一定要清楚規劃好,讀一次段考跟讀一次會考差不多,利用暑假不只幫助提前理解觀念,在考試前少準備三科輕鬆複習。
老師完全掌握上課氣氛隨時進行調整,讓暑假心浮氣躁的大家願意靜下心!雖然內容比學校還要深入,需要花時間去理解,但理解之後去學校常常可以小小炫耀教導同學。
提早先修對建中生來說是基本款,如果想和同學沒有太大落差而且可以相互討論,絕對是必須的。